CONTOH PEDOMAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) MA MA’ARIF-Ajarnulis.com-Assalamualaikum Sobat Guru dan Pengajar, apa kabar?Semoga kebaikan selalu menyertai Anda semua.aamiin. Sobat, banyak para Guru dan Pengajar yang menanyakan dan mencari informasi tentang CONTOH PEDOMAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) MA MA’ARIF. Untuk itu berikut kami bagikan CONTOH PEDOMAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) MA MA’ARIF, semoga bisa bermanfaat.
PEDOMAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
MA MA’ARIF DARUSSHOLIHIN
TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
Mata Pelajaran :
_________________ Nama
Guru : ______________
Kelas :
_________________
Kompetensi dasar
|
Kriteria Ketuntasan Minimal
|
|||
Kriteria Penetapan Ketuntasan
|
Nilai
KKM
|
|||
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake
|
||
Catatan :
1.
Kompleksitas : (Kesulitan dan kerumitan)
Sesuai KD atau indikator.
2.
Daya Dukung : Ketersediaan tenaga,sarana
prasarana, biaya operasional,dll.
3.
Intake : Tingkat kemampuan rata-rata
peserta didik.
4.
Keterangan Rentang Nilai :
a.
Kompleksitas, yaitu :
ü Tinggi
: 50 - 64.
ü Sedang
: 65 - 80.
ü Rendah
: 80-100.
b.
Daya Dukung, yaitu :
ü Tinggi
: 81-100.
ü Sedang
: 65 - 80.
ü Rendah
: 50-64.
c.
Intake, yaitu :
ü Tinggi
: 81-100.
ü Sedang
: 65 - 80.
ü Rendah
: 50-64.
Mengetahui, Sleman,
Kepala Madrasah Guru
Mata Pelajaran
Anis Fatkhurrohman,S.E.I. _________________________________
PEDOMAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
MA MA’ARIF DARUSSHOLIHIN
TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018
Mata Pelajaran :
_________________ Nama
Guru : ______________
Kelas :
_________________
Kompetensi dasar
|
Kriteria Ketuntasan Minimal
|
|||
Kriteria Penetapan Ketuntasan
|
Nilai
KKM
|
|||
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake
|
||
Catatan :
5.
Kompleksitas : (Kesulitan dan kerumitan)
Sesuai KD atau indikator.
6.
Daya Dukung : Ketersediaan tenaga,sarana
prasarana, biaya operasional,dll.
7.
Intake : Tingkat kemampuan rata-rata
peserta didik.
8.
Keterangan Rentang Nilai :
d.
Kompleksitas, yaitu :
ü Tinggi
: 50 - 64.
ü Sedang
: 65 - 80.
ü Rendah
: 80-100.
e.
Daya Dukung, yaitu :
ü Tinggi
: 81-100.
ü Sedang
: 65 - 80.
ü Rendah
: 50-64.
f.
Intake, yaitu :
ü Tinggi
: 81-100.
ü Sedang
: 65 - 80.
ü Rendah
: 50-64.
Mengetahui, Sleman,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Anis Fatkhurrohman,S.E.I. _________________________________
